当前位置：问答库＞论文摘要

随着网络技术的发展，教育资源的数据量、内容和形式日益丰富，计算机之间的资源共享需求也与日俱增，使得网络教育资源的组织和管理日益成为人们关注的焦点。作为教育资源的一个重要组成部分，高等学校教学管理资源的信息化管理也逐渐得到人们的关注。但是，要想更有效的对高等学校的教学管理资源进行管理，真正达到资源的共享，必须有一个统一的规范来指导资源的开发、使用和管理。因此，本文在对高等学校教学管理资源进行研究的基础之上，设计了高等学校教学管理资源的元数据规范，并应用在高等学校教学管理资源编目工具当中，以此来达到促进资源信息化管理的目的。本文的主要内容包括： 对高等学校教学管理资源的信息化管理进行了理论溯源，分析了知识管理的内涵与本质，并阐述知识管理与元数据的关系。 对本文的研究对象——高等学校的教学管理资源进行了研究，在对概念进行了界定的基础上，分析了高等学校教学管理资源的特性与分类，并分析了概念提出的意义。 介绍了元数据的产生背景、定义、主要功能以及类型等相关概念，在此基础上进一步介绍了元数据规范的定义以及作用，归纳总结了元数据规范的设计原则与设计流程，并对国内外的比较常用的教育资源元数据规范进行了比较研究，为下文元数据规范的设计做好铺垫。 在此基础上，设计出了高等学校教学管理资源的元数据规范，将其分为必须数据元素、可选数据元素和扩展数据元素三个部分，分别介绍了每个数据元素的名称、数据类型、词表值等基本属性，并举例进行说明解释。此外，本文还设计开发了高等学校教学管理资源编目工具，通过这一应用，不仅检验了元数据规范设计的合理性，还进一步展示了信息化管理的便捷性、高效性。 最后，本文以附录的形式展示了元数据规范，并以大量的图片演示了编目工具的主要操作界面、体系结构以及使用方法。